"Масленица"

 Испокон веков Россия была богата своими праздниками, обычаями, народными традициями. Один из таких праздников – проводы русской зимы или, в простонародье, Масленица. Это, пожалуй, самый весёлый и любимый народный праздник. Сегодня мы с ребятами посетили библиотеку «Берегиня», с которой мы очень тесно сотрудничаем. На пороге нас встречали заведующий библиотеки Оксана Владимировна и скоморох (Татьяна Ивановна), они поведали воспитанникам о том, что Масленицу всегда отмечали с широтой и размахом, об истоках этого праздника, о традициях и обычаях русского народа, о том, что каждый блинчик – это символ солнца и является истинно русским блюдом. Дети с интересом узнали о том, что русский народ целую неделю празднует Масленицу: люди катаются на санках с горок, поют частушки и задорные русские песни, проводят различные состязания. Вместе с сотрудниками библиотеки для наших ребят было проведено по-настоящему яркое зрелище с весёлыми песнями и частушками, с традиционно русскими забавами и играми: ребята соревновались в ловкости, меткости и быстроте «Вороной конь»-катание на ухвате, катались на галошах, бросали в котелок снежки, собирали «блинчики», испытали свою силу и выносливость «Бой подушками», перетягивание каната. Все вместе мы прощались с Зимушкой и встречали Весну-Красну.  А вкусные горячие блины, испечённые нашими поварами, запомнятся детям надолго! Этим мероприятием мы прививаем в душе каждого ребенка любознательность, чувство любви к своему народу, его обычаям и традициям!

Посещение выставки "Военная техника"

 В рамках сотрудничества с МОУ СОШ № 7, 24 февраля мы посетили выставку «Военная техника», где увидели все работы участников. Во время экскурсии Дарья Николаевна рассказала нам о военной технике, о военных профессиях. Провели словесные игры: "Закончил фразу", "Отгадывание загадок на тему: 23 февраля". Поиграли в игры: "Найди пару", "Назови правильно". А в заключении спели песню:" Мы солдаты-храбрые ребята!".  Воспитанники остались довольны!

Праздник " День защитника отечества!"

    Сегодня в нашей группе прошел  праздник, посвященный Дню защитника Отечества. Дети  пели песни, танцевали и с выражением читали стихотворения. Праздник проходил в форме игры и состоял из различных эстафет и конкурсов. Ребята  проявили большую активность, подарили друг другу хорошее настроение, радость общения и улыбки, показали какие они ловкие, выносливые, смелые. Праздник в детском саду – это радость, веселье, торжество, которое разделяют взрослые и дети. Он должен входить в жизнь ребенка ярким событием и остаться в памяти надолго. Если дети после праздника торопятся поделиться своими впечатлениями и еще много дней живут под впечатлением от него – значит, мы достигли цели. Праздник состоялся, и мир вокруг нас стал чуточку ярче, светлее и добрее!

Выставка в МОУ СОШ 7: "Военная техника"

В преддверии 23 февраля День Защитников Отечества в МОУ СОШ № 7  организована выставка детских поделок. Цель проводимой выставки — показать талант и потенциал детей и родителей, приобщить к прекрасному и вовлечь их в творческий процесс, воспитать патриотические чувства. 

В рамках сотрудничества с МОУ СОШ № 7 организатор Дарья Николаевна предложила нам  принести свои поделки на выставку в школу. А 24 февраля прийти на экскурсию, где мы можем увидеть все работы участников. Во время экскурсии Дарья Николаевна  расширит представления детей о военной технике, о видах войск, людях военных профессий. Через информацию о новых родах войск. Спасибо за приглашение!

Конкурс чтецов "Россия мастерами славится!"

    На протяжении дошкольного детства одной из задач, стоящих перед педагогами ДОУ, является ознакомление детей с художественной литературой, разными ее жанрами. С раннего детства закладывается любовь к художественному слову. Поэзия расширяет представления об окружающем, развивает умение точно чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка. Поэтические произведения вызывают у детей эмоциональный отклик. Чтение и заучивание стихов позволяет решать задачи формирования звуковой культуры речи.

    Воспитанники старшей и подготовительной групп, продемонстрировали своё умение читать стихи на конкурсе чтецов. Ими были прочтены стихотворения различные по тематике, каждый ребенок показал свою эмоциональность исполнения, артистичность, умение интонацией, жестом, мимикой передать свое отношение к содержанию стихотворения.

    Ребята нашей группы выступили с частушками перед конкурсантами. Весело и задорно.

Акция добра

    В рамках реализации тематической недели "Добра" в нашей группе была организованна акция " Твори добро", ребята решили помочь кошкам и собакам живущим в "Лучике надежды" нарисовали красивые рисунки с изображением кошечек и собачек, и украсили коробку добра. Родители принесли корм и нужды для животных. Воспитанники сложили всё в красочную коробку. Собранная коробка будет доставлена в "Лучик надежды". Всем участникам акции огромное спасибо.

Кислородный коктейль

    В последние годы все большую популярность приобретает оздоравливающий напиток под названием кислородный коктейль. Это густая пенка, обогащенная молекулами О2. Во многих детских дошкольных учреждениях кислородный коктейль регулярно предлагают детям для улучшения общего самочувствия и укрепления иммунитета.                                                                    Загрязненная атмосфера наших городов приводит к недостатку кислорода — основного участника окислительно-восстановительных реакций, с которыми напрямую связаны такие важнейшие функции, как дыхание и обмен веществ. В связи с этим специалистами было доказано, что кислородный коктейль на самом деле приносит пользу организму и особенно — детскому.        В нашем дошкольном учреждении так же регулярно проходит прием кислородного коктейля. Порция кислородного коктейля в детском саду, согласно возрастным нормам, не превышает 150 миллилитров. Напиток ребята употребляют повторяющимися с перерывами курсами, которые рассчитаны на 10 дней. Дети  с большим удовольствием едят густую пенку с пузырьками, приятно лопающимися во рту.  Наши ребята не забывают спросить какой сок туда добавили. Столь вкусный коктейль детям  по вкусу. И конечно же, наши воспитанники  благодарят за вкусный, приятный напиток.                                          

"Защитники земли Русской"

 Музей истории города объявил конкурс детского рисунка "Защитники земли русской". На конкурс принимаются рисунки, раскрывающие тему подвига былинных богатырей и русских воинов, современников Ильи Муромца, Александра Невского, Дмитрия Донского и д.р., а также сюжеты исторических сражений, например "Бой Добрыни с семиглавым змеем", "Ледовое побоище". Ребята постарались выразить на своём рисунке "Русских богатырей". Работы отправлены, будем ждать результатов.

Речевое развитие ребенка среднего дошкольного возраста

    Речь – яркий показатель развития ребенка. Учеными доказано, что речь ребенка, не подготовленного к школе, обычно сохраняет черты речи, свойственные детям более раннего возраста и содержит много погрешностей:

-обедненный словарь;

-часто неверная конструкция предложений;

-неспособность связно и последовательно изложить события;

-дефекты произношения;

-сбивчивый темп речи.

    Чем лучше будет развита речь ребенка в дошкольные годы, тем выше гарантия успешного его школьного обучения. Не всегда мы добиваемся высокого уровня развития речи детей, используя традиционные методы и формы организации работы. Особенно это актуально в настоящее время, так как из жизни ребенка уходит речь. Дети много времени проводят перед телевизором, компьютером. Взрослые отмахиваются от детских вопросов, редко выслушивают, не перебивая. Используют в общении с ребенком не всегда правильную речь. Книги, если и читают, то не обсуждают. А ведь ребенку крайне необходимо общение. Бедная речь ведет к агрессии, так как ребенок не всегда может выразить словами то, что он хочет сказать. Отсюда проблема словаря, проблема произношения, проблема выразительности речи. 

    Мы  совместно со специалистом по развитию речи Валентиной Владимировной стремимся к развитию осознанной и активной речи детей. Именно речевая активность, ее объем, и характер становятся главными показателями  успешности учебно-познавательной, игровой, коммуникативной, трудовой и других видов деятельности.