«Праздник мыльных пузырей»

 Лето - это пора веселых  забав, развлечений, праздников на свежем воздухе. Одним из летних праздников является праздник мыльных пузырей. А что такое мыльные пузыри для детей?  Это одна из самых незатейливых, но при этом самых весёлых забав. Мыльные пузыри очень любят пускать все дети. И конечно, лучше всего эта затея подходит на свежем воздухе. Ребята поиграли подвижные игры: "Раздувайся пузырь" ; "Поймай на ладошку", "Надуй самый большой пузырь" , "Перенеси пузырь щипцами", "Чья команда больше надует пузырей" .                                          Ребята веселились,  пускали мыльные пузыри и с восторгом наблюдали за разноцветными пузырьками, смеялись, прыгали от радости, хлопали в ладоши.                                                Воспитанники решили поделиться радостью с детьми раннего возраста. Было решено сходить к ним в гости на участок и порадовать своим умением выдувания мыльных пузырей.                     Дети с восторгом наблюдали,  как мыльные пузыри переливаются и играют всеми цветами радуги. Ребята были очень довольны и счастливы. Ведь мыльные пузыри для них - это волшебство!

Прогулка

Прогулка – режимный момент жизнедеятельности детей в Детском саду.

Цель прогулки – укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.

"Посадили огород, посмотрите что растет"

 "Общение с природой, забота о ней необходимы для воспитания добрых чувств обязательных для каждого человека" (В. А. Сухомлинский) 

На огороде ребята всех групп совместно с воспитателями посадили: укроп, салат, томат, морковь, свеклу, лук, горох. Наши воспитанники предложили посадить фасоль. 

В процессе наблюдений  ребята узнают, что рост и развитие растения зависят не только от  солнечного света, тепла, влаги, почвы, но и от ухода. Воспитанники имеют возможность запомнить названия и признаки внешнего вида, отметить характерные признаки, приобрести  навыки  полива и ухода, осознать  роль природы в жизни человека. 
Огород в детском саду – это не только возможность видеть детям результаты своей работы, но и одно из условий необходимых для осуществления экологического воспитания детей в детском саду.
 Кроме того,  это посильный совместный труд детей, который даёт возможность научиться ответственности, способствует объединению детского коллектива,  сохранению и укреплению здоровья ребят.

Спортивное развлечение на улице "Веселые старты"

Создание атмосферы веселья, доброжелательности, дружеского состязания и удовольствия. Формирование мотивации к двигательной активности и способности к самоорганизации в деятельности. 

Спорт – залог хорошего настроения и отличного здоровья.  Поиграли в эстафеты: «Кто быстрее», «Передай мяч», «Болото - По кочкам» , «Веселые наездники».

Спорт, ребята, очень нужен,

Мы со спортом очень дружим.

Спорт – помощник!

Спорт – здоровье!

Спорт – игра!

Физкульт – ура!

День России в Улыбке

День необычный сегодня у нас,

Мы искренне рады приветствовать вас!

На праздник страны собралась детвора

Праздник страны отмечает она!

12 июня вся наша страна будет отмечать большой праздник – День России.

Наша страна Россия. Она очень большая и красивая. В ней проживает 100 наций и народностей. Россия наша Родина. Родина – это дом, где мы живем, наш город, наша семья. Мы любим нашу Родину.

На свете много разных стран,

Но есть одна страна:

От белых льдов, до теплых рек

Раскинулась она!

На свете много разных стран,

Но есть одна страна

Ее мы Родиной зовем,

А Родина – одна!

Пусть звонят колокола

Над Россией нашей

Пусть становится она

Год от года краше.

Наблюдение на прогулке «Одуванчики разные – желтые и белые»

Учить сравнивать одуванчик в начале и в конце цветения, знать изменения, произошедшие с цветком. Развивать познавательную деятельность в процессе формирования представлений о

лекарственных растениях, правилах их сбора и применения.

Одуванчики неприхотливы. В золотисто - жёлтой корзинке образуется несколько сотен семян. Каждое семечко снабжено пушистым белым хохолком на длинной ножке - парашютиком. Пока семечко не созрело, парашютик не раскрывается. Созревшие плоды расправляют белые пушинки зонтиком, и одуванчик становится похож на пушистый белый шарик. Стоит дунуть ветру или задеть за пушистый цветочек, как шарик распадётся на сотни парашютиков, и летят во все стороны отважные семечки-парашютисты. А на месте остаются голые головки цветка. Семена одуванчиков легко прорастают, поэтому их много кругом. В огородах одуванчик считают сорняком и стараются его вырвать с корнем, что не всегда удаётся.

Зной в травинку подышал

И надул воздушный шар.

Ветерок единым духом

Шар пустил по свету пухом.

Был он жёлтым, стал он белым,

Только дунет ветерок,

К облакам взлетит он смело-

Он летающий цветок.

Ребята сегодня узнали очень много нового и полезного об одуванчике. 

День друзей

Уточнить представления детей о том, что значит «уметь дружить». Формировать умение осмысливать и оценивать ситуацию, самостоятельно понимать мотивы поведения и соотносить эти мотивы с существующими нормами поведения. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым. Создать радостное настроение, ощущение праздника у детей.

Ребята  как вы думаете ,что такое дружба?

Много у меня друзей:

Лена, Танечка, Сергей.

С Леной песенки поём,

С Таней мы гулять пойдём,

Всем дружить необходимо –

Ане, Вите, Насте, Диме,

Все мы – лучшие друзья,

Друг без друга нам нельзя.

Минутки любования "Наблюдение за цветущей сиренью"

Содействовать становлению эмоционально-ценностного отношения к сирени, как объекту любования. Совершенствовать умение видеть, замечать, выделять яркие, выразительные признаки объекта (строение, форма цветка, запах, цвет). Воспитывать бережное  отношение отношение и любовь к природе. 

Легенда о сирени. «Послушайте красивую легенду о сирени. Давным-давно могущественные божественные силы прогневались на людей. Дожди лились дни и ночи, не останавливаясь даже на миг. Озёра вышли из берегов, переполнились реки, начался страшный потоп, он все смывал на своем пути. Перепуганные люди бросились в горы, они надеялись спастись на вершинах. Вода поднималась всё выше и выше, вот уже самая высокая гора скроется под водой. Чтобы спасти народ, молодой пастух решил принести себя в жертву разгневанному богу. Он кинулся в воду с мольбой о сострадании. Бог сжалился, перестал литься дождь, вода спала, люди были спасены. Бог и смелого пастуха оставил в живых. На земле вокруг появились заросли зелёных кустов, которые были унизаны душистыми кистями лилового и белого цвета. Это и была сирень»

Роль конструирования в развитии детей дошкольного возраста

Одним из наиболее естественных для ребенка и любимых им занятий, является конструирование, то есть создание из отдельных элементов чего-то целого. Конструирование позволяет ребенку творить свой собственный неповторимый мир. Приглядитесь повнимательней к своему играющему

ребенку - его игрушки не могут «жить» без домов, комнат, предметов мебели. Поэтому даже если у него нет конструктора, ребенок создает игровое пространство из того, что есть под рукой: мебели, диванных подушек, коробок, а также разнообразного природного материала. Так что же такое конструирование - пустое развлечение или полезная, развивающая деятельность? Конструктивная деятельность, несомненно, важна в развитии психических процессов и умственных способностей ребенка. В процессе конструирования ребенок легко усваивает многие знания, умения и навыки.

1  Во-первых, развиваются пространственное мышление и конструктивные способности ребенка. Ребёнок на практике не только познает такие понятия как: право, лево, выше, ниже, но и начинает понимать, как надо создать тот или иной объект.

2  Конструирование также способствует развитию образного мышления: ведь ребенок, создавая конструкцию, должен ориентироваться на некоторый образ того, что получится.

3  Поскольку конструкторская деятельность предполагает анализ постройки, описание пространственного расположения отдельных деталей, планирование своих действий, и отчета о проделанных действиях - развивается также и речь ребенка, расширяется его словарный запас.

4   Работая с конструктором, ребёнок развивает мелкую моторику, глазомер. Все это крайне важно для дальнейшего развития мышления.

5   К тому же данный вид деятельности формирует такие качества как усидчивость, внимательность, самостоятельность, организованность (умение планировать свою деятельность, и доводить начатое дело до конца).

6   А самое главное конструирование предоставляет большие возможности для фантазии, воображения и позволяет ребенку чувствовать себя творцом.